行願之路

20多年前，花東地區青年就業問題嚴重，醫護人才更是缺乏，於是慈濟基金會在花蓮慈濟醫院啟用後，克服重重困難，終於在1989年創辦了慈濟護專，跨出了慈濟在教育志業的第一步，當時不只培養許多護理人員，更為當地眾多的原住民學子，設置專班，公費補助學費，讓經濟狀況不好的學生也能完成學業；慈濟護專2015年升格為慈濟科技大學，招收許多國際學生，而於1994年創校的慈濟醫學院，目前也升格為慈濟大學，培養出優秀的醫護人員，為守護國人健康盡心力。

教育，不但是社會的希望，更是安定的力量，為了培育更多人才，慈濟基金會投入教育，在花蓮成立慈濟護專、慈濟醫學院。1990年代時，許多畢業的醫護人才，進入花蓮慈濟醫院任職，但他們專心付出的同時，卻得為了下一代的教育憂心，因為在花蓮，托嬰資源比西岸都市少很多，因此醫院的員工提出托嬰需求；為讓醫護安心工作，花蓮慈濟大愛幼兒園於是成立，培育孩童負責任、獨立性以及慈悲心，而慈濟大學附屬高中也在2000年成立，以完全教育為目標，讓善根從小紮穩，2007年台南慈濟中學成立，慈濟也完成從幼稚園、小學、中學、大學到研究所的全程、全面、全人的「完全化教育」，為培養社會棟樑盡份心力。

花蓮台東地區，地處偏遠，醫療人才招募不易，花蓮慈濟醫院連續好幾年，都遇上，招不到外科婦產科等住院醫師的困境，而對此，慈濟早有規劃，並在花蓮興學，慈濟科大、慈濟大學，陸續培育出許多人才，而這些畢業生，有許多人選擇留在花東服務，光在花蓮慈院，就有4成醫師都來自慈大，而不論是花蓮最缺乏外科醫生、深入部落的護理人員，都可以看到慈濟教育志業校友歡喜奉獻的身影。

為了學子的內在品格成長，慈濟基金會深入社區，成立親子成長班，透過教聯會老師規畫活動，讓親子關係更親密，而升上大專院校的學生，則有慈青社，帶領學生從事志工服務，把慈悲心化成行動；在台灣，目前有156所大專院校，都有慈青社，這個校園內的服務性社團的起源，要回溯到1989年左右的清華大學，當時慈濟志工張子貴把慈濟帶入校園，引發北部許多大學生回響，開啟大學生前往花蓮慈濟醫院做志工的風氣，之後各校紛紛成立慈青社，做志工，在當時的學校裡也成為風潮，透過社團活動。

人生學習的精華期，是在年輕的學生時期，但很多人直到出社會，甚至是退休後，都有許多學習的渴望沒時間完成，這狀況在社會教育資源較少的花蓮，更是明顯，花蓮慈大社會教育推廣中心，基於此，開辦各種年齡層、不同領域的學習課程，讓校園外的社會殿堂，也能是學習課堂，而現在有更多的退休人員，在這裡開創了人生另一個黃金時期。