慈濟援建
學校，是孕育社會未來主人翁的場所。在台灣，許多學校因921大地震損壞，在海外，遭受災難侵襲與一些落後國家的教育場所破舊或毀損。多年來，慈基金會濟援建海內外學校，不論是長期的希望工程，或是暫時使用的簡易教室，都相當注重安全和環保，希望打造會呼吸的房子，給學子們，一個堅固又可以圓夢的希望堡壘。
專題報導
台灣的房子普遍都是水泥建築，常忽略採光和通風，慈濟援建學校不論是長期的希望工程，或只是過度時期暫時使用的簡易教室，都相當注重安全和環保，地面大量採用連鎖磚取代水泥，希望打造會呼吸的房子，硬體穩固，軟體也不曾忽略，建築元素融入慈濟人文，賦予校園文化，讓學生在健康的環境上課。
921大地震是台灣人難以忘懷的傷痛記憶，這場百年大震使得全台一千多所學校受損，其中有293所全毀，學生面臨教育中斷的危機，而當時政府只能因應的經費卻只有三分之一，證嚴上人不忍孩子無處上課，認養重建全台51所學校，依照最高標準SRC建築，因為社會的希望在人才，人才的希望在教育，因此定名為希望工程。
學校，是孕育社會未來主人翁的場所，一旦學校校舍成為危險建築，師生安全就沒有保障。根據監察院的統計，台灣有一千多所危險學校，但礙於經費，想要重建，不但得排隊等候，還得靠經費支配，如果偏鄉地區，資源更顯得不足。2015年，慈濟希望減輕災難的影響，接下危險校舍重建的任務，在花蓮、台東、屏東等縣，打造減災希望工程，不只要給學生安全堅固的校園，也要作為社區的避難所。因此，慈濟採用高標準的安全結構建造，並針對各校需求和特色進行設計，期盼打造出教育樂土。
今天看的，是慈濟在海外的希望工程，目前慈濟在海外，共援建了182所學校。援建視其需求，有的如汶川強震，或緬甸風災，也有如多明尼加，在垃圾山中建校，幫助貧困學子，靠教育脫貧。有一輩子不識字的老人家，也在這裡，體認知識的美妙。
某些對偏遠又貧困的孩子，慈濟不僅要給他們教育機會，也要給了豐富的教育資源。像是印尼金卡蓮慈濟學校、以及泰北清邁慈濟學校，慈濟辦學，不考慮收支平衡，反而重視，教育出來的孩子，是否品德優良、有沒有善良的心、和上進心。這樣的目的，不僅用教育，扭轉貧困子弟的未來，也為當地培育了人才。
2009年八月，莫拉克颱風重創南台灣，造成6百多人死亡，當時的大水，更沖毀許多山區房屋與土地，也讓政府開始省思，必須讓民眾遷離山區，休養山林，因此規劃易地重建的永久屋，而慈濟基金會首先與政府合作，在高雄杉林規劃興建永久屋，當時志工出動、居民響應，眾志成城的力量，創下88天就完工交屋的奇蹟，直到現在，經歷過這些苦難的居民，就像從山上移植下來的原生植物，已在杉林大愛園區生根茁壯、重新站起。
慈濟的慈善腳步遍部全球，目前，已經在世界上14個國家，看得見慈濟大愛屋。回顧慈濟的建屋歷史，早在功德會成立的第二年，1967年，就已經展開，當時證嚴上人和弟子還住在普明寺，經濟拮据，不過，卻要為一位孤苦老人─李阿拋蓋房子，這座空心磚蓋的屋子，是第一間慈濟屋，後來，慈濟援建的房屋，都改稱為大愛屋，如果是村落，就稱為大愛村。而距離現在，最新啟用的大愛屋，就在菲律賓獨魯萬，以及奧莫克。
從功德會創立第二年開始，慈濟開始為貧苦居民蓋大愛屋，後來，陸續14個國家援建了一萬八千戶大愛屋，尤其，在斯里蘭卡，以及印尼亞齊，當時南亞海嘯的受災區，這幾年來，成為和平安定的模範社區。在幾十年來，災難過後，慈濟在海外援建不少大愛村，期盼為一個家譜出生命力。災民可以在新住所裡，找到為家人打拚的動力，也可以為事業圓夢，今天的報導，帶您一起了解，災民如何新生與重生。